De son étymologie latine « educere »
(guider, conduire hors), l’éducation se définie comme l’action de
développer un ensemble de connaissances et de valeurs morales, physiques,
intellectuelles, scientifiques, sociales…, considérées comme essentielles pour
atteindre un niveau de culture souhaitée. Bien plus, l’éducation permet de
transmettre la culture nécessaire au développement de la personnalité et à
l’intégration sociale de l’individu, et ce, d’une génération à l’autre. Vue
sous cet angle, on ne saurait nier le rôle que joue l’éducation dans la
société, surtout en tant qu’elle favorise l’épanouissement humain, le vivre
ensemble et la promotion des valeurs telles que la justice et la paix. C’est à
cette dernière valeur que nous voudrions nous intéresser. D’où le titre de
notre article : « L’éducation à la paix en milieu scolaire : une
urgence pour notre société au bord du péril ». En d’autres termes, l’éducation
à la paix ne se fait-elle pas de plus en plus urgente en milieu scolaire, dans
un monde qui se meurt à grande vitesse des valeurs de fraternité et d’humanité ?
Eduquer les enfants et les jeunes n’est-il pas devenu de nos jours, et plus que
jamais, un impératif catégorique, si nous voulons sauver les générations
futures de l’emprise des vices pernicieux ? Nous entendons bâtir notre
réflexion à partir de ces quelques interrogations. Mais avant d’y tenter des
réponses, nous voudrions d’entrée de jeu jeter un regard sur les différentes
connotations de la paix.
